Домашня тварина в школі

Термін "терапія домашніми тваринами", або AAT ( терапія з використанням тварин ), означає солодку терапевтичну систему, орієнтовану на взаємодію людей і тварин. Існують різні тварини, а також різні терапевтичні цілі та сфери застосування домашніх тварин : лікарні, клініки, реабілітаційні центри, будинки відпочинку та школи. Всі структури зацікавлені в нових рекреаційних режимах, які будуть включені в їх програми для підвищення якості життя в межах своїх об'єктів.

В Італії, насправді, інтерес до діяльності з терапії тварин збільшився, і попит на територію збільшився. Визнання терапії за домашніми тваринами відбулося за Указом Президента Ради від 28 лютого 2003 року, який визнає домовленість між Міністерством охорони здоров'я, регіонами та автономними провінціями щодо добробуту домашніх тварин та терапії домашніх тварин . Увага, приділена на законодавчому рівні терапії домашнім тваринам, дозволяє науковій і процедурній гідності дисципліни навіть в Італії. Спроба регулювати програми ААТ на національному рівні звільняє ці внески від форм «зроби сам».

Переваги терапії домашніх тварин у школі

Для дитини, школа може бути важким всесвітом для боротьби. ПЕТ-терапія працює як з «важкими» дітьми, з поведінковими розладами або розумовою відсталістю (отже, працює на індивідуальному рівні), так і з нормальним класом учнів, що працюють на соціальній динаміці. В обох випадках переваги терапії домашніми тваринами в школі є значними.

Діти з вадами розумового розвитку, які мають проблеми з поведінкою і розвитком особистості, прибувають до школи з великою кількістю розчарувань, накопичених у щоденній конфронтації з іншими, наприклад, для того, щоб викликати низку оборонних реакцій, які компрометують збалансований особистий та соціальний розвиток. Для цих дітей собака є елементом емоційного обміну і стимулом до спілкування. Це позитивне і корисне підкріплення зусиллям дітей у кожній галузі. Сприяє усвідомленню своїх емоцій, прищеплює впевненість у собі. Це підтримка соціальних відносин і сприяє створенню розслабленого та спільного клімату в класі. Наукові дослідження показали, що контакт з тваринами може збільшити час уваги і концентрації, зменшуючи тривогу. Гра з чотириногими друзями в школі означає стимулювання соціальної взаємодії та заохочення самооцінки .

Психотерапія в школі дозволяє собаці відігравати чудову емоційну роль, завдяки реляційній здатності самої тварини, яка дозволяє дітям постійно емоційно обмінюватися. Діти та молоді різного віку встановлюють мімічні та жестикулярні стосунки з собакою, знову відкривають невербальну здатність спілкування та вдосконалюють чутливість та сприйнятливість до зовнішніх сигналів задоволення та стресу волохатого товариша по догляду. Це фундаментальні фактори суспільного життя між однолітками та дорослими, корисні для збалансованого структурування особистості. Але що ж дитина навчає в шкільній сесії?

Відкрийте також терапевтичну силу кішки

Що діти навчають

Всі діти люблять тварин, і тому собаки. Собаки захоплюють дітей своїм розумом . Домашня терапія в школі може запропонувати освітні курси, засновані на породах собак, які дозволять вам мати справу з дуже актуальними темами, такими як повага до всіх живих істот, почуття солідарності та прийняття та повага до правил.

Під час сеансів часто виникають сумніви та цікавості, запитати інструктора, про підготовку собаки, про те, як його виконувати. Тут дитина виявляє, що собака навчається через гру, солодкість, повагу до правил, жести, послідовність, терпіння і довіру. Послідовність поведінки є вирішальною, інакше собака заплутається. Добрі звичаї завжди винагородують, а собака, коли він виконав хорошу роботу, має бути задоволений, з голосом і жестами. Дитина починає засвоювати те, що відчуває і відчуває собака, і пов'язує її з людьми.

У школі дізнається, що неслухняна собака схожа на це через свого господаря, який перешкодив йому вивчити будь-яке правило життя. Виявляється, що бездомні собаки є плодом людського егоїзму і нелюдськості, тому що, коли ви вирішили взяти собаку додому, необхідно оцінити ситуацію у всіх її аспектах. Це відбувається тому, що собака потребує прихильності, турботи, часу, економічних ресурсів. І він повинен бути вихований у доброму громадянському співіснуванні і знанні правил життя . Подібно до дітей, які навчаються в школі, щоб навчитися рости в суспільстві, а також дізнатися про дисципліни, які гарантують їм основну культуру, необхідну для взаємодії з сучасним суспільством.