Дислексія є порушенням в навчанні нейробіологічного походження (ДСА), яке може включати: Дислексія, дизортографія, дискалькулия, дисграфія, виявляються труднощі з швидким читанням і високим голосом і слабкими навичками написання і розрахунку, труднощами навіть іноземні мови.
Це не хвороба, але Всесвітня організація охорони здоров'я класифікує її як інвалідність .
Коли виявляється, що дитина має дислексію?
У першому періоді початкової школи можна дізнатися, як правило, між першим і третім елементарними класами, загалом саме викладачі повідомляють про це батькам, оцінюючи труднощі читання і коректності письма.
Дітлашних дітей плутають деякі букви, а інші перевертають їх, як "m" і "n", або "d" і "b", "q" і "p", або змінюють порядок літер "il" стає "їх", ù
Дитина робить багато зусиль, щоб спробувати подолати цю труднощі, не маючи кращих результатів; єдиним видимим результатом є його величезна втома і нервозність, завдяки його великій відданості без відчутних результатів.
Шлях для ефективного діагностування - це конкретні тести, проведені мультидисциплінарною групою, що складається з логопеда, психолога та дитячого нейропсихіатра .
Останні дані показують, що вона вражає близько 4/5% населення початкової школи.
Як їм допомогти?
З цієї причини існує Міністерська директива (Prot. № 4099 / A / 4) і декрет Л. 170/2010/12, що дозволяє їм триваліший час для виконання завдань, реабілітаційних методів (логопедія), можливості мати вчителем підтримки, використанням калькулятора та комп'ютера, а також через Асоціацію (AID) та інших структурах можна мати спеціальне програмне забезпечення, яке дозволяє використовувати цифрові тексти, що замінюють статтю, включаючи перекладача для допомоги у вивченні мов тощо.
Використання також допускається під час шкільних іспитів і випускних іспитів.
Настрій дитини
Ми досі говорили про те, як дислексія виявляється, коли її відкривають і що робити, але ми не говорили про настрої і про те, як дитина стикається з його труднощами.
Для тих, хто вже має труднощі у зв'язку з новим контекстом, до якого він приєднався, (початкова школа), розуміння нової системи, розуміння різниці між притулком і школою і знаннями нових співрозмовників, незважаючи на його зобов'язання усвідомлює, що не в змозі отримати ті ж результати, що і товариші, вчителі називають його увагою, мама лає його, а іноді товариші дратують його.
У ньому встановлюється стан незахищеності, провини, депресії, іноді дискомфорт може бути настільки високим, щоб створити закриття назовні, тому що іноді можуть мати протилежні реакції, такі як "хуліган" або "блазень" У класі привертають увагу товариші.
Звичайно, це дійсно проблематичний момент, поки не з'явиться ясність ситуації, а також прийняття її «різноманітності».
Як Бах Квіти можуть допомогти?
У всій цій ситуації Бах Квіти дійсно може дати велику підтримку, підтверджуючи той факт, що, проте, квіти не мають протипоказань, вони абсолютно природні, вони не взаємодіють з будь-якими терапіями на місці і не викликають алергії.
У нас є деякі квіти, які можуть допомогти в труднощі концентрації і блукання розуму дитини, як "Клематис" і "Білий Каштан", за небезпеку "Модрина", "Кентавр" або "Керато", за тривогу і бажання поспішати "Impatiens" і "Agrimony", для агітації "Vervain", "Olivo" для депресії та інших, щоб відповідно до еволюції стану духу, безумовно, не вирішують дислексії, але ми можемо допомогти і обережно супроводжувати дитину, щоб він стояв на його шляху з більшим спокоєм і допомагав батькам у цьому важкому ітер.
