Використання музики з терапевтичною функцією дуже древнє. Давайте подивимося, які переваги музики в школі для дітей.

Діти-інваліди в школі: тому що музика допомагає

Музична діяльність може виконувати різні позитивні функції для дітей-інвалідів у школі :

• вони сприяють і сприяють міжособистісним відносинам і, отже, сприяють взаємодії з іншими дітьми;
• домагатися творчості дітей-інвалідів, оскільки вони залучаються, завдяки музиці, до низки різних пропозицій, які стимулюють їх рухатися, грати власним голосом та інструментами, імпровізувати звукові послідовності, створювати ситуації;
• вони допомагають дітям проявляти себе більш вільно і вільно, але в той же час вони привчають їх до правил, тим самим сприяючи розвитку самоконтролю;
• сприяють розвитку моторики;
• нарешті, музична діяльність в школі допомагає в завоюванні автономії . Фактично, діти, що знаходяться в труднощі, стикаються з невеликими проблемами, які необхідно вирішити. Звичайно, вони мають керівництво, яке допомагає їм і підтримує їх, але це має завдання виключно надавати підтримку некритичним шляхом; все це сприяє усвідомленню та спілкуванню дітей-інвалідів.

Діти-інваліди в школі: навчальні цілі музики

Цілі використання музики в школі у вихованні дітей-інвалідів обов'язково варіюються від суб'єкта до суб'єкта, а також виходячи з типу інвалідності.

Проте, музика може в будь-якому випадку сприяти народженню та закріпленню переліків, які виходять далеко за межі музичних : безпеку, пізнавальний досвід, соціалізацію, подолання емоційної крихкості тощо.

Тому загальні цілі допомоги дітям-інвалідам у школі з музичною терапією можна підсумувати наступним чином

• заохочувати можливості для соціалізації та інтеграції з однокласниками;
• сприяти, за допомогою музичного відтворення, самостійності дитини;
• виявити ручну здатність і, отже, здатність робити і виконувати;
• сприяти, розвиваючи креативність, дозріванню емоційної складової, а також більш глибокого розуміння дійсності ;
• пропонувати вправи, які сприяють руху, а отже, розвитку і консолідації рухових навичок.