У 2015 році, з нагоди 70-річчя заснування Організації Об'єднаних Націй, відповідно до останніх ініціатив Всесвітньої організації охорони здоров'я, було представлено план глобального втручання для сексуального та репродуктивного здоров'я жінок і підлітків на 2016-2030 роки.

Перекриття цих пропозицій і повторень, звичайно, не випадкові, вказує на те, що увага до цієї теми, здається, досягла повного розуміння, запрошення операторам різних галузей і компетенцій, а також політикам, втручатися в стратегічну тему.

Турбота про репродуктивну та сексуальну профілактику і здоров'я жінок і підлітків є фактично інвестицією в майбутнє, в прямому сенсі, що нові покоління проходять і випливають з нинішньої жіночої.

Особлива увага в контексті цих програм була приділена підлітковій віковій групі, багато в чому несправедливо менша увага. Фактично, якщо для дорослих жінок і дівчаток були розроблені репродуктивні втручання для першого та загальний захист останніх, вони часто були обмеженими і обмеженими для підлітків.

Сьогодні, перед обличчям всесвітньої демографічної структури, в якій діапазон підлітків, від 12 до 18 років (але деякі класифікації ставлять крайності підліткового віку на 10 і 19 років), включає дуже велику кількість населення - близько мільярда половина людей - ініціативи втручання та запобігання повинні вважатися нижчими від потреб.

Перша помилка полягала в фрагментації цієї демографічної смуги в "майже маленьких дівчаток" і в "майже дорослих", не тільки ігноруючи особливості цієї індивідуальної еволюційної фази, але і недооцінюючи географічні і культурні відмінності.

У деяких районах чотирнадцятирічна дівчина класифікується як дитина і лікується як така, в інших областях вона вважається жінкою і, ймовірно, вже мала вагітність.

Перше усвідомлення, яке треба придбати, повинно бути специфікою життєвого періоду підліткового віку, з типовими анатомічними, психологічними та соціальними перетвореннями, відносною нестабільністю, чутливістю та протиріччями, усіма джерелами потенційних ризиків.

Щоб дати конкретну ідею, за даними ООН, в країнах, що розвиваються, одна дівчина з трьох одружується до 18 років, що ставить під загрозу здоров'я, освіту та перспективи.

Ранні вагітності пов'язані з підлітковою вагітністю, причому все це спричиняється в медичному плані та за її межами. Майже половина всіх сексуальних зловживань здійснюється на дівчатах віком до 16 років . Подібно до того, як дівчата та підлітки зазнають каліцтва та найвищий ризик зараження ВІЛ / СНІДом або іншими захворюваннями, що передаються статевим шляхом.

Друге усвідомлення, яке слід придбати, полягає в тому, що ігнорування потенційних ризиків для такого великого населення має дуже високі витрати, як людські, так і економічні. Зменшення ризиків включає в себе дії з профілактики, інформації, освіти, витрати на які, насправді, значно нижчі, ніж витрати на безробіття, на хворих людей на лікування, на майбутніх дорослих жінок, що знаходяться в небезпеці.

Щоб не ігнорувати ризики, очевидно, ми повинні дотримуватися реальності і втручатися, не претендувати на те, щоб не бачити або знати в ім'я нібито культурних або релігійних обгрунтувань.

Навіть при диверсифікації віку і місця існують теми насильства, сексуальності, контрацепції, вагітності, які, можливо, незручні для деяких, не з цієї причини зникають з реального світу. Зусилля, спрямовані на проведення цілеспрямованих втручань, які поважають характеристики підлітків і які охоплюють потреби світу, що змінюється, повинні залучати всіх без утримання або лицемірних "утримань". У цьому наполегливість і відродження соціальних і навіть санітарних бачень, підпорядкованих різним релігіям, безумовно, є перешкодою, що є в деяких регіонах світу актуальною.

Третя обізнаність, яку треба придбати, більше пов'язана з соціальною і культурною системою, є необхідністю не думати, що підлітки існують майже тільки для рекламних кампаній і для споживання (в багатих країнах), іноді доглядаються політичними рухами або експлуатуються для робота або війна (особливо в бідних країнах), але все ще погано поважається обома.

Мало того, що підлітки є також суб'єктними об'єктами соціальних і юридичних норм, які часто не суперечать один одному, в деяких випадках вони асимілюються з дорослими, в інших - без автономії.

Відома поведінкова плинність і швидкість трансформації людей у цій віковій фазі, відсутність чітких фаз переходу ("обряди проходження" антропологічної пам'яті) у багатьох суспільствах робить кордони ще більш нечіткими, а правила наближеними., особливо стосовно відтворення та сексуальності.

Увага до питання сексуального та репродуктивного здоров'я стосується не тільки сексуальної сфери в суворому розумінні, а й ширшої теми медичної освіти.

Виховання до сексуальності означає, насамперед, передачу та отримання наукових знань, які допомагають уникнути поведінки, яка потенційно може генерувати інфекції, хвороби або небажані вагітності і заохочувати спосіб життя, заснований на збереженні здоров'я.

По-друге, це означає, перш за все, виховання індивідів до «відповідальності» своєї сексуальної поведінки, через знання ризиків, які вони приймають, до добрих відносин із самим собою та до активної та свідомої ролі у вираженні своєї сексуальності.

Люди мають право вести свідоме, безпечне та задовольняє сексуальне життя .

Для цього необхідно, щоб вони були інформовані, мали доступ до безпечних методів контрацепції, адекватних медичних послуг та спеціалізованої підтримки. Зокрема, у підлітковому віці, фундаментальним моментом у розвитку особистості особистості та його концепції здоров'я, підходу до «хорошої» освіти та зустрічі з адекватними соціально-медичними структурами може бути протидія деяким Основні проблеми, характерні для цієї вікової групи (харчування і сексуальні розлади).

В розвинених країнах і країнах, що розвиваються, де, на жаль, доступ до освіти обмежений, зокрема, для дівчаток, сексуальна освіта повинна стати основною частиною загального шляху навчання. Забезпечення сексуальної та репродуктивної освіти означає більшу профілактику та благополуччя для всіх.

Існує тісний взаємозв'язок між цими двома питаннями, наприклад, рання вагітність може перервати навчання (явище, яке особливо актуальне в країнах, що розвиваються, де раннє відхід від школи і неписьменність мають жахливі цифри) і, отже, значно зменшують можливість жіночої економічної автономії через відсутність доступу до ринку праці там, де це можливо, а витрати на лікування статевих та репродуктивних проблем посилюють бідність особи та сім'ї.

Дійсно, пропаганда сексуального та репродуктивного здоров'я позитивно впливає на життя всієї громади і неминуче починається в підлітковому віці. Освіта підлітків також означає запобігання хворобам (своїм і дітям), часто через недостатнє знання загальних правил гігієни; це означає запобігання гендерному насильству, забезпечення жінок та чоловіків адекватними інформаційними інструментами.