Діти і дорослі в грі життя



Діти - це рух. У дошкільному навчальному закладі, через рух, дитина відкриває світ і робить свій рух своїм, дитина виявляє скарб, свій світ.

Відвідувати початкову школу спочатку, а потім дитину і дитину, через рух, вступати в стосунки з іншими: рух, отже, вже не просто відкриття світу, він стає відносиною, він набуває соціального значення. Гра, будучи разом в одних і тих же просторах, щоб робити подібні дії, перетворює діяльність дітей з діяльності "поруч з іншими" на діяльність "проти інших". Думаю, дуже важливо підкреслити, що діяльність дітей часто «протистоять один одному», а не завжди співпраця. Коли діяльність "з іншою" все, мабуть, працює, дитина адекватна, комунікабельна; коли діяльність "проти іншої", дитина стає проблематичною: він не товариський, він інтровертний, він схвильований, гіперактивний, він не вміє грати і бути з іншими. Скільки дітей виявляють подібну оцінку дорослих, батьків і вихователів.

У «грі життя» дитини керівництво - це відповідальність дорослих, батьків і вихователів, всіх без відмінності, всі з їх ролями: момент навчання, планування, реалізації і оцінки разом. Однак часто буває, що дитина і дитина залишаються на самоті в момент викладання, планування і реалізації і опиняються поруч із дорослим лише в момент оцінки, іноді негативного, з усіма тілесними, емоційними і концептуальними переживаннями, які випливають з нього. Тому дуже важливо повернути дитині його роль дослідника, актора і переосмислити керівні обов'язки дорослого: батька або вихователь, вибирає стиль викладання, не стоїть за дитиною, яка " намагатися «грати», діяти у світі. Важливо запропонувати дітям якісні моменти, розроблені відповідальним дорослим і не пропонувати їм багато моментів експериментів, де діти залишаються самотніми, створюючи плутанину, гнів і страх. Можливо, зараз прийшов час для дорослих, батьків і вихователів ввести "мислення" в гру життя і почати грати свідомо з дітьми. Хлопчики та дівчатка змінюються з часом. Чи змінюємося ми дорослі з ними?

Попередня Стаття

Астенія в китайській медицині: причини і засоби

Астенія в китайській медицині: причини і засоби

Життєва енергія в традиційній китайській медицині У традиційній китайській медицині кожен орган тіла має психічний зміст, що означає, що ми також зберігаємо психічні енергії всередині тіла. Таким чином, астенія є умовою дисбалансу енергій, які ми маємо. Кожен орган має свій власний ци, його резерв (який можна підтримувати, збільшувати, зменшувати)...

Наступна Стаття

Безсоння у дітей, чи існують ефективні засоби?

Безсоння у дітей, чи існують ефективні засоби?

Діти, які не сплять, рівні батьки, які не сплять. Безсоння у дітей може стати дуже серйозною проблемою для всієї родини, але що потрібно зробити для її вирішення? Багато що залежить від віку маленької безсонні. Насправді, до трьох або чотирьох років діти мають фізіологічно різний ритм сну / пробудження, ніж у дорослих, і єдиний дійсно ефективний засіб - це чекати, поки вони ви...